这已经不是“数学好”能形容的了，这简直是……怪物！

陈老师深吸了好几口气，才勉强压下心中的惊骇，声音带着一丝不易察觉的颤抖：

“秦……秦川同学，你……你确定还有两种思路？”

林川点了点头。

陈老师看着林川那平静无波的眼神，知道他不是在开玩笑。

他用力挥了挥手，声音激动地说道：“写！快写出来！都写出来！今天这堂课，我们就不讲新内容了！我们就来看看，秦川同学是如何用三种不同的高阶数学工具，来攻克这道‘难题’的！”

这一刻，所有人的好奇心都被提升到了顶点。

这个突然出现的进修生秦川，他到底是谁？

他那平静的外表下，究竟隐藏着怎样深不可测的数学实力？

林川在众人如同看待怪物般的目光注视下，再次转身，拿起粉笔，开始在黑板的另外两块空地上，从容地书写另外两种更加深邃、更加令人瞠目结舌的解题过程。

偌大的阶梯教室，只剩下粉笔划过黑板的沙沙声，以及近百人压抑不住的、粗重的呼吸声。

粉笔在黑板上划过，发出稳定而清晰的“沙沙”声。

林川的心神完全沉浸在了数学的逻辑世界里，仿佛周围那些灼热的目光和压抑的惊呼都不存在。

他先在左侧空白处写下了第二种解法——基于希尔伯特空间的理论。

他引入了函数空间内积的概念，将周期函数视为希尔伯特空间中的向量，利用其标准正交基（傅里叶基）的性质，将原问题转化为向量投影和系数求解的问题。

整个过程抽象而优美，充满了数学的内在和谐感，但台下能看懂的学生寥寥无几，即便是王晓和李雯，也看得十分吃力，只觉得那些符号高深莫测。

接着，他在右侧空白处开始书写第三种解法——运用复变函数中的留数定理。

他将实积分巧妙转化为复平面上的围道积分，通过分析被积函数在奇点处的留数，干净利落地得出了最终结果。

这种方法计算简洁，但需要对复变函数有深刻的理解和灵活的运用能力，其思维跳跃性让所有人都感到匪夷所思。

当林川放下粉笔，转身面向教室时，黑板上已经密密麻麻地布满了三种风格迥异、却同样严谨正确的解答。整个教室鸦雀无声，落针可闻。

所有人都像是被一道惊雷劈中，彻底僵在原地。

如果说第一种解法还只是让他们感到惊讶和佩服，那么这后续两种完全超纲、涉及研究生甚至更高层次数学知识的解法，带给他们的就是纯粹的震撼和认知冲击！

这已经超出了“学霸”的范畴，这根本就是怪物级别的存在！

赵大力使劲揉了揉眼睛，喃喃道：“我……我是不是还没睡醒？这真的是跟我们一样来上高数课的人？”

王晓死死盯着黑板，眼镜下的双眼充满了狂热与不可思议。

他试图去理解那两种高深的解法，却发现自己的知识储备如同小溪面对大海，完全无法企及。他看向林川的眼神，已经带上了近乎崇拜的色彩。

李雯和其他同学更是面面相觑，都能从对方眼中看到同样的茫然和震惊。

这个秦川，到底是什么来头？

一个材料学院的进修生，数学水平竟然恐怖如斯？